дружный коллектив -
высокие результаты

День учителя

Дружный коллектив – высокие результаты

Шалапские учителя – одни из лидеров системы образования района

Школа надолго остается в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути. Мы всегда помним наших прекрасных и добрых учителей, благодарим их за все те годы, которые посвятили они нашему образованию. Но и учителя всегда помнят нас, гордятся нашими успехами и искренне переживают неудачи. Это можно отнести и к Шалапской основной школе, где директор Лариса Владимировна ШАБУНИНА с большой любовью начала рассказ именно об учениках:

- Ребята у нас замечательные. Помним всех своих выпускников, всегда идём им на выручку. Хотела бы отметить Валерию  Путинцеву, ученицу седьмого класса, которая  за свои спортивные успехи получила благодарственное письмо и денежную  премию как участник краевого конкурса, и выпускницу Алёну Мосину, занявшую первое место во всероссийском детском историческом конкурсе "История родного края" по Алтайскому краю.

Во многом успехи учеников зависят от усердной и слаженной работы педагогов, поэтому высшие награды ребят, это и в первую очередь награды учителей.

- Коллектив у нас очень дружный, мобильный. Про каждого можно сказать только самое хорошее, - продолжила Лариса Владимировна, - есть мудрый, опытный друг и советчик, как Тамара Васильевна Вострикова, учитель русского и литературы. Работает в нашей школе более 30 лет, мы её все очень любим и уважаем. С недавнего времени на заслуженном отдыхе находится отличник общего образования Нина Петровна Киселева, проработавшая педагогом 32 года. Она была руководителем методического объединения учителей начальных классов и внесла очень большой вклад не только в образование Шалапской школы, но и всего района. Вообще, нашему коллективу не раз приходилось всем вместе разрабатывать различные проекты, мероприятия, программы, как, например, комплексную программу развития школы на 2011-2015 годы «Наша новая сельская школа». Стоит отметить, что все учителя проходят переподготовку, получают второе высшее образование, и это, безусловно, положительно сказывается на результатах работы.

Шалапская школа всегда принимает участие во многих районных, краевых и всероссийских конкурсах. С большой гордостью Лариса Дмитриевна Шабунина показывала нам Диплом лауреата краевого конкурса общеобразовательных учреждений «Новая школа – школа здоровья» и сертификат участника краевого конкурса «Новая школа Алтая-2013». По результатам заочного тура  они вошли в финал - четвёрку школ-лидеров в номинации «Общеобразовательные учреждения».  

Переступая порог школы, можно увидеть интересное оформление коридоров, созданное поистине мастерицей, учителем технологии  Людмилой Станиславовной Зеленчуковой. Под её руководством девочки создают изумительные вещи и практически всегда занимают призовые места в районных выставках. 

Реализованы идеи ландшафтного дизайна на школьном дворе: колодец, мостик, композиции из камня, скамеечки, герои мультфильмов. Над этим упорно трудились: Игорь Геннадьевич Шабунин, который помимо всего прочего ведёт самые посещаемые и увлекательные кружки в школе «Художник», «Умелые руки», «Студия - звук»; активный председатель профсоюза Дмитрий Викторович Нецветаев и «золотые руки» - Евгений Викторович Красавин.

Светлана Валентиновна Галкина занимается организацией всех интереснейших и незабываемых внеклассных мероприятий, которые посещают не только ученики и педагоги, но и родители, бабушки и просто гости. Особой душевностью и заботой отличаются чрезвычайно ответственные учителя начальных классов Светлана Алексеевна Казакова, Татьяна Владимировна Панькина, Лариса Валентиновна Апарина и Татьяна Ивановна Красавина. Интересно и то, что около 15 лет  Екатерина Николаевна Путинцева, преподавая географию, всегда увлекалась спортом и подавала пример школьникам здорового образа жизни, и вот теперь решила получить образование учителя физической культуры и работать в этом направлении.

Незаменима в школе библиотекарь  Ирина Александровна Фролова, которая не только успешно формирует фонд учебников, но и ведёт уроки немецкого языка.

Невозможно не упомянуть о самом директоре Ларисе Владимировне и Олесе Олеговне Погореловой - завуче школы, которые ни слова не проронили про свои заслуги, а только про коллег, про учеников, про технический персонал. Замечательные скромные женщины, беззаветно любящие свою работу и всех ребят. Прекрасно, что для таких людей существует собственный праздник. 

Екатерина ДУНИНА,

Фото автора.

с.Шалап.

Блиц-опрос

«Будь я министром…»

В преддверии Дня учителя мы решили провести небольшой опрос педагогов района. Задали им такие вопросы:

Что вы чувствуете, когда приходится ставить «2» ученику?

Если бы не стали учителем, то какую профессию выбрали бы?

Как вы поступите, если ученик задаст вопрос, а вы не знаете, что ответить?

Если бы вы были министром образования, то какой приказ издали бы первым?

Олеся Васильевна Сенчак, учитель русского и литературы Целинной средней школы №1:

- Когда приходится ставить «два», то чувствую грусть, печаль и уныние, чувство бесцельно потраченного времени на уроках. Вообще, считаю, что плохую оценку учитель ставит себе. В моей практике не случалось такого, что не знала ответа на заданный мне вопрос. Но, если всё же такое произойдет, то поверну ситуацию таким образом, чтобы заинтриговать ученика и он сам попытался найти ответ, и, естественно, тоже займусь изучением этого вопроса. Если бы стала министром образования, то издала бы такой приказ: освободить учителей от бумажной волокиты и предоставить возможность работать непосредственно с детьми, и запретить мобильные телефоны в школе.

Дмитрий Сергеевич Аткин, директор Овсянниковской средней школы, учитель физики и информатики:

- Бывали случаи, когда на вопросы учеников не знал, что ответить. В зависимости от ситуации приходит и решение: либо предлагаю ученику посмотреть в Интернете, либо разбираемся вместе, иногда высказываю предположение, а затем при возможности проверяю правильно или нет. Стараюсь объяснить детям, что учитель знать всё просто не может, и они это понимают. Двойки ставить не хочется никогда, сразу портится настроение, но порой выбора нет. Всегда хотел быть инженером-механиком, но в то время, когда решал кем стать, то профессия учитель считалась перспективней.

Дмитрий Николаевич Куташкин, учитель физической культуры Хомутинской основной школы:

- Двойки ученикам не ставлю, всегда даю второй шанс. Если бы не был учителем, то стал бы водителем. Но сейчас о своём выборе не жалею. Недавно получил диплом о высшем образовании, и счастлив, что работаю здесь. Когда на вопрос ученика не знаешь, что сказать, то можно поступить с хитрецой и начать со слов «А давай разберёмся вместе», тогда ребёнок не догадается, что ты не готов сейчас ответить. Будь я министром, то  повысил бы зарплату учителям, тогда, может быть, и молодежь в школу пойдёт работать.

Светлана Гавриловна Ащеулова, директор Дружбинской средней школы:

- Сейчас я уже не учу детей, но когда вела уроки биологии, то двоек практически не ставила. Стараюсь, чтобы ученики хорошо знали материал, и не было необходимости ставить плохую отметку. Ведь, на мой взгляд, оценки эти ставит учитель в первую очередь себе. Если не знаю ответа на какой-то вопрос, то не стесняюсь сказать об этом ученику. Напротив, открыто про это говорю и обещаю ответить на следующий день, когда сама его изучу.